В Рособрнадзоре объяснили, почему нельзя из-за ИИ отменять дипломные работы и домашние задания. Заявления главы ведомства Анзора Музаева приводит «Интерфакс».
«Что касается высшего образования, об этом Валерий Николаевич Фальков, глава Минобрнауки, говорил уже. Дипломные работы – это большой вызов. Отменить дипломные работы тоже нельзя. Это легко, да? Давайте откажемся и так далее. А дальше мы что получим? Мы получим провал в диссертационных работах. Я в свою бытность и многие, кто защищался – одна из глав, часто вообще стержень диссертации – это была выпускная дипломная работа. То есть, если мы откажемся сейчас от этого, к чему мы придём? Следующая проблема – отказаться от диссертации?» – сказал он в пятницу на пресс-конференции, посвященной подведению итогов пересдачи ЕГЭ-2026.
Анзор Музаев назвал ИИ в настоящее время самым большим вызовом для системы образования всех уровней. «Это действительно вызов, проблема многогранная для системы образования. Использование искусственного интеллекта во благо – это действительно такая сложная задача, этим правительство, вице-премьер РФ Дмитрий Николаевич Чернышенко сейчас занимается активно тоже», – отметил глава Рособрнадзора.
Он отметил, что дети уже активно используют ИИ. «Я не занимаю позицию радикальную «за» и «против». Я анализирую ситуацию, просто скажу, без фанатизма. Что происходит? Дети наши уже его используют активно. И будут продолжать его использовать. Говорить, что его надо запретить, что он зло, и занимать эту радикальную позицию – тоже неправильно. Да и мы его уже используем активно», – цитирует главу Рособрнадзора «Интерфакс».
Музаев также отметил, что вызов для системы образования заключается в том, что необходимо научиться его применять для пользы в образовании. К примеру, ИИ надо научиться использовать как инструмент помощи учителю, отменять домашние задания из-за ИИ не нужно при этом.
«Может быть, сделать более интересные задания для ребят. Запретить домашние задания из-за того, что искусственный интеллект помогает им решать домашние задания, – это не выход. Выход в том, чтобы надо научить учителей давать такие домашние задания, которые, ну, не под силу искусственному интеллекту. Это практические какие-то задания. Гербарий не соберёт искусственный интеллект. Вот их отменять не надо», – сказал он.
